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朋友九个月前来到美国。刚到时,和很多国际留学生一样,不能适应美国留学生活的文化,而且非常地想家。幸运的是,留学服务的同学会很热情地照顾他。因为来自同一个国家,所以和他们相处时,他觉得很自在,也觉得他们很友善。刚到学校的那六个月,都只和他们交谈。那时候,他大部份的时间都是和他们讲话,不管是在学校、住的地方,还是周末礼拜的时候。
) f$ y1 g" v3 l4 j: s* T1 \& v虽然他人在美国,身处英语的环境中,但他却很少让自己有机会去接触练习英语。后来,他发现这样下去并不是个办法,因为他的英文自来到美国之后,并没有显着的进步。他反问自己:“他到底花了多少时间与其他国家的人交谈?”
: j; k6 n3 D2 n* c他一直不自觉地将自己与其他
意大利留学生隔绝起来,他相信很多国际学生都曾和他一样,把自己封闭起来。他们说真的太“随遇而安”了!他们必须要重新“定位”。到美国留学的目的并不是来找自己国家的小国体,把自己和别的背景的人隔绝起来。其中之一的主要目的,是要来学习英语的,但是“封闭自己”却只会让他们没有学习、加强英语的与机会。身为国际学生的我们有让自己的英语能力进步的义务与责任。很多人对自己的英语能没有信心,即使是在美国念了两年的英语,有些人的英语仍讲的很差,在某些方面,也只能怪自己了!
5 F& I. B, M3 C9 x8 E所以,必须要做些改变!在使用母语与英语之间,必须寻找一个平衡点。! j& g( U) P, F& \
后来的几个月,他加入一些不同的活动、他选修一些没有学生的课,每周到附近的医院去当义工。简单的说,他尽量让自己有接触其他人和讲英文的机会。结果他的努力真的有见效,他发现他比较能自在地讲英文了。" h1 u9 I- F6 r- A3 y# G5 a4 j" K
总而言之,并不是说要禁止使用自己的母语沟通或不要和
澳洲留学的人交朋友。而是,必须多制造一些机会让自己有机会练习讲英语。这样的机会其实满多的。他们可以在学校工读,例如在学校餐厅做收银台的工作,也可以加入美术社等社团,课堂上不要回避和别国的学生交谈。他们也可以参加学校为英国留学生设计的活动。例如:和美国当地学生交谈,学习美国文化并练习讲英文。英语像数学一样,练习就会进步了。
* r$ |3 F  r0 ^/ F* j. {/ c在他们学习英语能力的同时,他们也扩大了自己的朋友群,改善自己学习的过程。尽量捉住在美国学习的每个机会加强自己英语的能力。
7 C3 {9 B" L* f* b; e- L/ i

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