0-3岁培养宝宝情商的黄金期

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マママ
; M  X& f& }, b
; ^3 ]  \7 Y& K) |+ t  |9 p4 w# G　　中国有句古话叫做“三岁看老”。此话一语道破了0－3岁的发展对人一生决定性的影响。而研究表明，培养宝宝情商是0-3岁早期教育的主要任务。到底应该如何把握0-3岁——培养宝宝情商黄金期，培养一个高情商、聪明、健康的宝宝？
! G, t  a0 p4 L/ @  M& c　　著名的“辛普森”情商跟踪实验
　　美国明尼苏达大学的心理学家辛普森做过一个著名的研究，他用20多年的时间对78个人进行了长期的跟踪研究，结果表明，根据一个12个月大的婴儿的情绪行为，就可以在很大程度上预测他在21岁后是什么类型的人。如果一个人在1岁的时候表现出过于焦虑、害羞胆怯、不自信等行为，那么当他16岁时，就会表现出较差的情绪管理能力，并有可能在今后的生活中不善于交际。而当他21至30岁的时候，在婚姻过程中，会比其他人有更多的负面情感以至于婚姻破裂。
- s9 b; x1 k9 B! n　　情商(EQ，Emotional Quotient)，是指个人情绪管理和社会交往的能力。 0-3岁是宝宝性格、习惯、意志品质形成和发展的第一关键期，而这些情商要素将左右孩子一生的成功和幸福。
' {" Y" F! L9 Q" K$ v, m% Z/ l! n　　早期情商教育VS传统“早教”
  k9 T6 J4 {* [! t8 ^9 M. S　　传统早教只关注宝宝运动、语言、认知、音乐等智能方面的发展，而情商教育的目标是使孩子能够主动、自发地成长，重点是提高宝宝的自信心、独立性、好奇心、情绪控制、规则感、同理心、社会适应能力和与同伴的合作沟通能力等。
　　同时，0-3岁的情商教育也面向父母，让父母学会如何根据孩子的气质特点进行教养，促进孩子的情商发展。
, g  C4 T% h; ~; A, X5 {　　在0-3岁的成长阶段，宝宝会出现很多的情绪或社会交往困惑，比如分离焦虑、不自信、不善于探索、爱发脾气、有攻击行为、因为一点小事就哭闹、没有耐心和规则感、没有主动性，平时表现积极，可临上台表演就表现退却、不顺从、反抗等，这些都是传统“早教”难以解决的问题，但却正是早期情商教育关注的核心。只有当这些情绪和社会交往困惑都得到了顺利的解决，宝宝的学习能力、自信心、自尊心、探索和解决问题的能力，调节和控制自己的能力、社会交往技能才能得到持续性的发展，在这样的“心理环境”中成长起来的孩子：
　　■拥有更好的问题解决技巧、更好的社会交往技巧，使儿童能够获得持久而稳定的友谊。
# g8 {& t) n( ?) s　　■拥有更好的同理心，能敏感的意识到别人的情绪和需要。
5 C6 n; z4 N* K& f) ^1 |6 `　　■能更好的适应挑战性的环境。
　　■更快乐。
　　■更容易感受到成功。
- }2 c7 P  S' _& X　　■拥有不断提升的自尊心和自信心。
　　■学习能力和心理健康持续进步。
* h- X: N$ S! |( c; i4 b! ?　　这些才是孩子以后取得成功的关键。
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