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本帖最后由 hijames 于 2015-8-31 20:29 编辑 & Y8 @, _- m4 F: o* c* x* d
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! G m7 N5 e+ b! Q- A# q8 t孩子的语言能力发展需要外在因素的刺3 l9 }6 L5 d% _& r: N0 B
1、增加生活经验
3 R2 Y+ O6 H& |8 r 幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得的,父母不妨让宝宝多接触不同的人、事、物,例如:去超市购物、逛公园、探视朋友……经由扩展其生活圈,进而将各种事物、动作介绍给他、教他模仿。
( Z1 J' z. }/ \3 N' J( n 2、提供认知环境
% ?3 w# F/ o# G0 o 认知发展与语言发展的关系非常密切,幼儿会借由操作他拿到的东西,来获得更多的知识。父母须提供一个安全环境,让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西,这对语言的发展有很大的帮助。7 Z) I' w* B0 y' ^& _( O
3、利用身体器官
# I; O5 H' y) p) A# X% O3 n1 i% x 身体各部位的器官是随手可得的语言学习题材,父母可随时随地教宝宝认识身体各部位的名称,并让他再重覆说出一次。例如每天的洗澡时间,就是让宝宝学习的最佳时刻。
9 u, |6 T1 b3 J# q8 s$ E 4、制造说话机会4 M) p1 }, l- U/ c& h
让宝宝学习说出自己的需求,如要人抱抱、要喝奶奶、要尿尿等简单的词句。或许,此时他的发音还不清晰,但父母仍要多多给予奖励,使宝宝有信心继续经常学习说话。
- c3 h# ]7 G8 U' |4 l! t 5、刺激视听感官
0 {. x e n- I2 {$ g; a) `9 T 视觉、听觉是语言发展不可或缺的基本能力。平时让宝宝多听童谣、看看卡通等,对于帮助幼儿的语言发展有相当大的助益,但值得注意的是,父母需在一旁解说其内容,将有助于宝宝对词句的组合能力。. B [, E; O: Z# J4 T
6、提供适当玩具7 V2 X; P, y$ W6 ?# E
提供宝宝模拟日常生活的玩具或游戏,如电话、汽车模型等,可增进他对各种词语的认识,父母并可适时加入一些形容词,例如大的车子、红色的球……借此增加孩子对形容词、副词的应用。
& N+ a ]6 K( y( X% M 7、增加亲子互动
$ |# Z% p! F5 B; s* l 从宝宝一出生,爸妈就必须常常与宝宝说话,让他从小就接触“有声音”的环境。当孩子稍稍具备语言表达能力时,父母须专心的倾听孩子说话,耐心回答他的疑问,并鼓励他继续发出声音或愿意表达。. h0 C, i0 K% c! Q. X- k9 B& z
8、选择适宜图书6 E/ P8 s7 c8 r* ~
可选择图画简单、色彩鲜艳的书籍吸引幼儿阅读,而每次只需介绍少许简单的物件名称及动作,如此,才不致造成宝宝对各种事物名称产生混淆感。
! A) y% t' b. i2 H9 s: w( q 9、做做口腔运动
1 x5 u- X8 {& P' F 常常动一动嘴巴、舌头,可帮助孩子咬字清晰、讲话清楚,爸妈可以利用宝宝刷牙的时候,教宝宝动一动舌头;做一做口腔运动,对促进语言的发展将是功不可没的。
4 ]/ x6 y" F6 Y1 V2 n 10、说话步调一致- e1 }) e$ U1 U9 l& f4 E! ?
教幼儿说话时,要以孩子的兴趣、喜好为中心,不可强迫他说些较艰涩的语句。父母在跟孩子说话时,应放慢速度,跟随宝宝的步调,句子尽量简单。此外,话尾可留一段空白时间,让孩子有机会轮流说话,增加他说话的能力。激,家长可以给孩子提供合适的认知环境,帮助孩子尽早发展语言能力。
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