[讨论] 关于学制要缩短、教育要革命

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转载一篇文章，大家共同讨论学制问题：

    新中国成立后，毛主席对旧体制下的又臭又长又脱离现实的国民教育提出：“学制要缩短，教育要革命”，根据这条意见，国民教育实行小学5年、初中2年、高中2年学制，上大学前每个学生真真缩短了3年时间。到1978年高考恢复，6+3+3的学制也一步步来了，开始认为真好，每个学习阶段都有一个学年的复习迎考，但时间证明这是害人、害国的，以亿算的国民浪费3年时间，这3年完全是为了考试，对个人、国家都造成无法用数来计算的损失。现在香港和其他国家地区本科大学3年制，而国内普遍4年制。现在大学毕业24岁了，26岁已是晚婚年龄，造成男的大学生成就比高中生差，高中生当老板大学生打工成为普遍现象，造成女大学生就业困难及不敢读研，更严重的是整个民族的最佳生育期被推迟。重温英明伟大的“学制要缩短，教育要革命”，对中华民族有重大的意义。

    对于24岁刚毕业的大学生来说，买房，买车，婚嫁等事务，责任基本上都由父母花钱办理。个人人生迟迟不能自立，形成啃老一代。

    日前，某人大代表向十一届全国人大四次会议递交建议，认为中小学教育10年就够了，即小学五年、中学五年。他称此举还可减缓人口红利消失带来的用工荒、社保压力以及就业迟带来的“剩男剩女”等一系列社会问题。另一位全国政协委员也指出，现在的女博士读完书已经30岁，到55岁退休只工作25年。而小学一年级是在重复幼儿园的内容，高三基本上是应付考试，所以他建议，应该缩短大学前学制，小学只读五年，高中只读两年。

    面对中国当下的一系列亟待解决的民生问题，代表们纷纷将矛头指向学制的长短问题可谓不无道理。自1970年初，ZF本着“教育要革命，学制要缩短”的理念，将小学六年制改为五年制起，中小学的学制问题就开始一波三折，1979年将五年制改回到六年制，2000年起一些地区又重新实行小学五年制教育，而随后像宁波等地区，更是在部分学校试行小学五年、初中四年的“五四学制”。现在，老百姓又开始呼吁缩短学制。

    可以算一笔账。按规定一个人6岁上学，高中毕业是18岁，如果再念四年大学那就要到22岁才参加工作，当然要是再读硕士、博士的话就更晚了。按照55周岁的退休年龄，一个人一辈子也就能工作二三十年，做一般的工作可能连套房子还买不起，更别提如何供养父母、子女，乃至自己安享晚年了。如此这般，我们20多年泡在学校里的光阴，父母在我们身上花去的数十万教育经费还有呕心沥血，是否就变得毫无意义？

    我们不妨再来看一看从小学到大学，学生们都在忙些什么？在现实教育中，不乏幼儿园孩子学小学课程、小学生学初中课程、初中生学高中课程等重复学习现象。初二学完初三的课，高二学完高三的课，剩下一年时间复习备考，这种情况也很普遍。还有大学生，最后一年基本都忙于找谋生的出路，大学真正有效学习的时间也不过三年，专科生更是只有两年。要缩短学制，完全是可能的事情，况且我国曾经实行小学五年、初中两年、高中两年的学制多年，事实证明对孩子的教育成长并没多大影响，反而能够减轻孩子上学的负担。

    再从另一层面说，中小学的课程只是学生走上社会前的知识储备，今后在职场上能不能用、够不够用还是个未知数，与其耗费时间做无用功，换来一堆百无一用的分数和名次，还把人的创新热情磨灭掉了，不如从学制上做文章，缩短中小学时间来降低教学成本，这无疑是符合绝大多数老百姓利益的事。更何况，学制短了，学生早点投入社会工作，节省家庭教育经费不说，国家也能凭此省出大笔费用去发展其他事业，何乐而不为。

    40多年前，毛 泽 东就说过：“学制要缩短，教育要革命。”如今看来，这依然意义深远！

不是有人主张“向西方学习”，“向欧美看齐”，但是，在真正为民为国办实事的时候，怎么就不好好地动下脑子！

因此，我强烈地呼吁：学制要缩短，教育要革命，年轻人需要早日自立！！！