加拿大安省学校布置作业，要求学生扮演法国殖民者!

【本网讯】安大略省哈密尔顿市的天主教学校教育局(Hamilton's Catholic school board)主席说，要求学生们假装是法国殖民者，写一篇说服“原住民”让殖民者能留在北美的演讲是“不恰当”的。

周日下午，斯蒂芬妮·艾伦(Stephanie Allen)(@BuiltJustice)在推特上分享了作业的照片。

这是七年级的一个历史活动，作业内容为请学生们“假装你是一个刚发现北美的法国殖民者”。

“在你发表演讲前，土著人已经对你留在北美领土上有意见。”作业要求上面写有这个前提条件。

“你要(像法国殖民者一样)做一个演讲来说服土著人让你留在他们的土地上。”

上面写着:“你的论点越有说服力，你的分数就越高!”

哈密尔顿-温特沃斯天主教区学校教育局(Hamilton-Wentworth Catholic District School Board )主席帕特·戴利(Pat Daly )证实，是教育局所辖范围内的一位老师布置了这一项任务，要求七年级的学生完成。但他没有透露这项任务是在哪个学校完成的。

“我们绝对承认，这项作业是不敏感、不恰当的表现。重要的是，布置该作业的老师也承认了这一点，我相信他已经从中吸取了教训。”

艾伦在推特上说，作业是上周布置的。

她在帖子中补充道：“黑人和土著学生扮演着奴隶、殖民者和土地窃贼的角色。白人至上在加拿大形成了一种制度。”

戴利称，在他看来，老师是在试图把法国和英国，以及“探险家”或“殖民者”的历史进行对比。

他说，虽然话题是安省的课程范围内的，但措辞还是不敏感的和不恰当的。

这项作业是在黑人乔治·弗洛伊德(George Floyd)5月25日在明尼苏达州被警察杀害后，在全国范围内掀起关于种族主义的讨论，还有罗德尼·利瓦伊(Rodney Levi)和香特尔·摩尔(Chantel Moore)，他们在与New Brunswick警方发生冲突后死亡这几件事情发生后布置的。

戴利说:“我认为在任何时候这样做都是不合适的。但我们绝对理解为什么现在这样做显得尤其不合适。”

他还说，教育局的土著教育(Indigenous Education)负责人将继续跟进这一事件，致力于“尽其所能揭开真相”。

（Charlane编译报道）

参考：https://www.cbc.ca/news/canada/hamilton/assignment-colonist-indigenous-hwcdsb-1.5612218